Domande all'esame (dicci cosa ti ha chiesto!)

[Maria]

Sono passata anche io con una assistente!
-Permanenza e impermanenza
-cognizione situata
-Format
-strange sitution
-Struttura dei giochi comportamentali

Finalmente ora posso bruciare pragmatica cognitiva!!!!!!!!! :roll1:  :roll1:  :bye2:  :bye2:

[Stefanoo]

Linguistico ed extralinguistico nell'evoluzione della scrittura
Principio di cooperazione (Grice)
Atto comunicativo semplice e complesso
Primitive della comunicazione

Sono passato con un'assistente troppo carina (Mi sono innamorato..... :p )

[thsjwh]

:bye2:
sono passata con 1 assistente che mi ha chiesto:
- principio di cooperazione
- massime di cooperazione (con rispettive violazioni)
- motivazione
- giochi conversazionali  e comportamentali

... mi sembra tutto!
spero d esservi utile!  :bye2:

[Ele]

Salve salve salve... :bye2:
Dunque, sto tentando di capire qualcosa del capitolo 4... non ho frequentato quasi nulla dele sue lezioni e non so quindi se tutte quelle formule bisogna saperle o no... :mellow:  C'è qualche anima benevola tanto buona che mi può dire più o meno le principali da studiare?? Per esempio quelle che (e se)lui ha spiegato di più... :cry:
Grazie!!!  

[mahanimj]

Salve salve salve... :bye2:
Dunque, sto tentando di capire qualcosa del capitolo 4... non ho frequentato quasi nulla dele sue lezioni e non so quindi se tutte quelle formule bisogna saperle o no... :mellow:  C'è qualche anima benevola tanto buona che mi può dire più o meno le principali da studiare?? Per esempio quelle che (e se)lui ha spiegato di più... :cry:
Grazie!!!  

se non li hai già ti consiglio di prendere i riassunti che trovi nell'area download
poi per quel poco che ricordo dell'esame:lui non chiede le formule, ma è altamente consigliato (anche da me non solo dal prof) avere capito di cosa parlano quelle formule, perchè presuppone che tu abbia capito tutto il resto.
se non ricordo male cmnq non c'è una formala che bisogna sapere meglio di altre, sono tutte collegate e di consegueza più o meno importanti.

good luck :thumbsup:

[Ele]

ah ok allora darò un'occhiata ai riassunti! in effetti non ci avevo pensato! :happy:
Che palle sto esame...!!!  :thumbdown
Grazie mille per la risposta!  

[Ele]

Allora!
Mi ha interrogata l'assistente bionda riccia e mi ha chiesto
- Differenza tra comunicazione linguistica e extralinguistica (associatività, composizonalità...)
- Sintassi Semantica Pragmatica (e esempi per ognuna di esse... consiglio di prepararseli in anticipo e non fare come me che mentre ero li mi sono improvvisamente accorta della mia incapacità di fare una frase semanticamente scorretta  :nosweat:  )
- Pointing (mah, da li tutto ciò che poteva venirmi in mente sul pointig...ho detto   che è importante per condividere l'attenzione su qualche cosa e che lo può usare il bambino per comunicare l'intenzionalità)
- qualche altra cosa che non mi ricordo!

Ho sentito che l'altra assistente ha chiesto almeno 2 volte la motivazione, e insisteva che era "a soglia"!
Tutto sommato è stato fattibile! Pensavo peggio! Non hanno chiesto regole e formule!  :thumbsup:
ciao ciao!

[syllis]

ciao!!io sono passata con la Chiavarino, (quella bionda con i capelli lisci) e mi ha chiesto:
-cosa vuol dire "dire è fare" : in pratica il primo capitolo del libro
- l'ironia e tutte le interpretazioni da Grice a Bara
- l'articolo che era nel programma di quest'anno

è stata molto brava, ascolta e ragiona con te e non ha chiesto nessun tipo di formula di quelle che c'erano sul libro. La Becchio invece interroga a coppie e faceva commentare a uno le risposte dell'altro, però non sono riuscita a sentire di più.. in bocca al lupo a tutti!!!! :bye2: