Domande all'esame (dicci cosa ti ha chiesto!)

[SecretSybil]

Hai gi? sostenuto questo esame?



Riportando qui le domande che ti sono state fatte, aiuterai chi lo deve ancora sostenere,
il tuo contributo ? molto importante!!

Grazie!!!

[/B]


Dalla mailing list:

primo esonero:
- le fasi dello sviluppo dell'attaccamento;
- la teoria di Bronfennbrenner;
- la teoria della Zona di Sviluppo Prossimale;
- l'intelligenza;
- il periodo preoperatorio di Piaget

secondo esonero:
- cosa avviene dalla transizione dalla fase prelinguistica alla fase
linguistica nel lavoro di Bruner;
- cosa dice Wellman nella teoria della mente;
- il ruolo della "imitazione" nella teoria della mente;
- delineare i 3 principali approcci per lo studio della comunicazione;
- lo sviluppo del gioco nel bambino;
- quali forme di comunicazione utilizzano il concetto di rappresentazione.

[mahanimj]

Io ho accettato entrambi gli esoneri ed ho portato come libro a scelta: Trevarthen - biologia ed empatia", mi ? stato chhiesto:
come si rapporta Trevarthen in questo libro, rispetto alla comunicazione?
Classica domanda dell'Airenti :rolleyes:

[SecretSybil]

Io ho passato il primo esonero (con 25) e non ho passato il secondo (ho preso 16).
Ho scelto come libro "Il linguaggio del bambino" di Bruner. Lo consiglio perch? ovviamente chiarisce molto la teoria di Bruner (che nel libro dell'Airenti ? sparsa qua e l?) ed ? molto simpatico da leggere: gran parte del libro ? la trascrizione di un suo studio su due bambini che ha seguito per mesi. In pi? ? anche corto: sono solo 100 pagine!

Oggi ? andata cos?: ha chiesto chi voleva vedere i compiti e io ho detto di s?...? stata una grande mossa!! Innanzitutto perch? ha visto che il mio 16 non era per niente meritato (anche lei ha detto "beh, ci sono delle imperfezioni, ma non grossi errori"!) e poi perch? le domande sono partite dal compito, e visto che le sapevo gi?, ? andata alla grande.
Mi ha chiesto la posizione di Bruner nei tre approcci dell'acquisizione del linguaggio (che avevo sbagliato) e cos? ho colto l'occasione per dirle "ehi, io ho portato questo libro a scelta!" (perch? non me l'aveva neanche chiesto  :wacko: ) e quindi le domande successive sono state praticamente solo su Bruner.

Quindi:
qual ? l'approccio di Bruner all'acquisizione del linguaggio? (e quali sono gli altri due?)
perch? Bruner pensa che gli atti linguistici siano importanti (soprattutto nel passaggio dalla fase prelinguistica alla fase linguistica)?
come tratta i giochi Bruner? cos'hanno in comune con il linguaggio?

...e basta, perch? mi ha lasciato parlare un sacco..qundi alla fine mi faceva domandine in base a quello che poi dicevo io (ad esempio sui tipi di richieste, che struttura hanno i giochi, ecc ecc)


Insomma, consigli:
chiedetele di farvi vedere il compito; soprattutto perch? il voto probabilmente non l'ha messo lei ma le assistenti, e vedendolo si rende conto del voto che meritate davvero (se avete preso un voto superiore alle vostre aspettative naturalmente non fatelo! :p) e poi perch? probabilmente le domande partiranno dai vostri errori nel compito
e poi parlate, parlate, parlate! lei non interrompe mai, e anche se non d? cenni di approvazione mente parlate (rimane con lo sguardo serio e attento), non vuol dire che stiate sbagliando.
Ho sentito dire queste cose anche da una ragazza del terzo anno che aveva gi? dato l'esame, e ora le confermo anch'io

Alla fine, 28  :ahah:
Perci? ? vero anche che non fa medie matematiche  :cool:

 :bye2:

[stefano]

Io come al solito non so una mazza    potrei provare a darlo lo stesso?  :rotfl:  :cry:  :rotfl:  :cry:
? domani!!!

[-Stoned Again-]

Io come al solito non so una mazza    potrei provare a darlo lo stesso?  :rotfl:  :cry:  :rotfl:  :cry:
? domani!!!

mmmmhhh  :unsure:  :unsure:  :unsure:  :unsure:

[stefano]

mmmmhhh  :unsure:  :unsure:  :unsure:  :unsure:

 :cry:  :cry:  :cry:

[stefano]

C'? qualcuno che domani d? sviluppo?  

[Frà..]

Io avevo solo il primo esonero con 22...
- argomento a scelta di intersoggettivit?
- inganno, metafora, ironia
- libro a scelta in generale ("Il gioco crudele")

[Pulce_Cri]

Giovedì ho l'esame....e sono pure la prima!!! ASD  :cry:
Consigli o suggerimenti? Lei com'è? Gli assistenti?  :shifty:
 :thumbsup:  :bye2:

[stefano]

Giovedì ho l'esame....e sono pure la prima!!! ASD  :cry:
Consigli o suggerimenti? Lei com'è? Gli assistenti?  :shifty:
 :thumbsup:  :bye2:

Io sono passato con un'assistente bionda...è molto brava

Cmq da quel poco che ho visto anche l'Airenti non ci và pesante ma anzi aiuta. L'assistente bruna con gli occhiali è più critica :huh: ci ero passato la prima volta e mi segò.  


 :huh:  :ahah:

[stefano]

Mi è tornato in mente adesso che l'assistente bruna è molto pignola sul libro dell'Airenti (più dell'Airenti stessa che ci può anche chiudere un'occhio!)
Se per caso passi con Bruna (chiamiamola cosi) dovrai saper bene il libro della prof
 :thumbsup:

[Pulce_Cri]

Ok grazie per le dritte

[Pulce_Cri]

Fantastico, anche questo è andato yeeeeeeeeee!!!  :clapping:  :wave:
C'era solo l'Airenti ad interrogare...
Io avevo il primo esonero e mi ha chiesto:
- Comunicazione
- Linguaggio (varie teorie + evoluzione)
- Il gioco crudele in generale (abbiamo parlato 20 minuti dei casi di bullismo degli ultimi tempi..è stato molto interessante)

Cmq 27 e a casa dopo 35 minuti

[Marty84]

Ciao ragazzi!
Qualcuno sa dirmi quali sono state le domande del primo esonero scritto dell'anno scorso (2006)? Grazie mille!  

[Bred81]

Ciao a tutti
Vorrei dare a Maggio l'esame di Sviluppo con l'Airenti...
per favore c'è qualcuno che mi sa dire cosa vuole sapere in
particolare...il manuale è un po' lunghetto, il suo libro è un mezzo casino,
non riesco a mettermelo nella capoccia.
(non ho seguito le lezioni)
I testi sono:
-La comprensione dello sviluppo
-Intersoggettività e teoria della mente  :cry:
-Il linguaggio del bambino - Bruner

Gente per favore aiutatemi perchè è un botto di roba
Cosa vuole? :cry:
Grazzzzie :rolleyes:
Bred